Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en reacciones de óxido-reducción.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo a los estudiantes y revisión de los objetivos de la clase.
   b. Presentación del problema: Carencia de laboratorio de química para la experimentación y su relación con las reacciones de óxido-reducción.
   c. Explicación del enfoque de igualdad de género y de inclusión, haciendo énfasis en la importancia de la participación de todos los estudiantes.

   
   



2. Actividad experimental (25 minutos):
   a. Distribución de materiales para la actividad experimental.
   b. Los estudiantes formarán grupos de trabajo y realizarán una serie de experimentos para observar reacciones de óxido-reducción.
   c. Cada grupo debe anotar los cambios en los números de oxidación y identificar los agentes oxidantes y reductores en cada reacción.
   d. El profesor brindará apoyo y asesoramiento durante la actividad.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Discusión en grupo sobre los resultados de los experimentos y las observaciones realizadas.
   b. Sintetizar las conclusiones y destacar la importancia del número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en las reacciones de óxido-reducción.
   c. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Actividades:

1. Repaso (10 minutos):
   a. Recordatorio de los conceptos aprendido