Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de acuerdos de convivencia.
   b. Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
   c. Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de nombres largos y cortos en un mural o presentación.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en forma de conversación sobre los nombres de los alumnos. Pedirles que compartan la longitud de sus nombres (largos o cortos).
   b. Actividad 2: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Cada grupo debe buscar nombres en revistas, periódicos u otros materiales escritos que cumplan con las características mencionadas en el PDA.
   c. Actividad 3: Crear un mural con los nombres encontrados por los grupos. Clasificarlos según las características mencionadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión y discusión grupal sobre los nombres encontrados.
   b. Compromiso: Pedir a los alumnos que busquen en sus entornos nombres largos y cortos para compartir en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del tema y actividades realizadas en la sesión anterior.
   b. Motivación: Mostrar los nombres encontrados por los alumnos y comentar sobre ellos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad 1: Solicitar a los alumnos que compartan los nombres largos y cortos que encontraron en su entorno. Rea