La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Se les pregunta a los alumnos sobre lo que saben acerca de las familias y se anotan las respuestas en el pizarrón.


• Problema: Se plantea el problema "Los alumnos desconocen como está conformada su familia y la de sus compañeros". Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre su propia familia y cómo está conformada.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán entre ellos cómo está conformada su familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir y algunas de sus costumbres. Cada grupo presentará al resto de la clase lo que han descubierto sobre las diferentes formas de familia que existen en el salón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior. Se les pide a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre las diferentes formas de familia que existen en el salón.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente a su propia familia. Al final de la actividad, cada alumno explicará su dibujo y cómo está conformada su familia.

Sesión 3 (45 mi