Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de planificar, escribir, revisar y corregir textos en los que describan hechos en orden cronológico.

PDA: Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de valores

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de poder describir personas, lugares, hechos y procesos de manera ordenada y clara.
   b. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite describir hechos y procesos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta sesión aprenderán a describir hechos en orden cronológico a través de la lectura y la escritura.
   b. Lectura y análisis de un texto: Leer en voz alta un texto que describa un proceso o un hecho en orden cronológico. Después, analizarlo en conjunto, identificando las características y estructura del texto.
   c. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una descripción de un hecho o un proceso que hayan vivido, siguiendo el orden cronológico. Pueden elegir entre describir un evento deportivo, una actividad en familia o un paseo escolar, por ejemplo.
   d. Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos y se