Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación y discusión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.


• Muestra de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un collage utilizando imágenes, letras y colores que representen su identidad personal.

Sesión 2:

• Análisis y discusión del collage realizado por los alumnos en la sesión anterior, resaltando las intenciones expresivas presentes.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad que reflejen la identidad colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un miembro de la comunidad en la que se aborden temas relacionados con la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos, destacando los aspectos relacionados con la identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición de obras de artistas reconocidos que hayan abordado el tema de la identidad en su trabajo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una obra artística (pintura, escultura, foto