El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de auto regulación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos en el español.


• Actividad de reflexión: ¿Qué cambios han notado en el español en su comunidad o país?


• Discusión y puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre cambios geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de los cambios geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.


• Actividad de reflexión: ¿Qué conclusiones podemos sacar sobre los cambios geográficos del español?


• Puesta en común de las conclusiones de los alumnos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre cambios temporales del español a lo largo del tiempo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de los cambios temporales del español a lo largo del tiempo.


• Actividad de reflexión: ¿Qué factores han provocado estos cambios temporales?


• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Tarea para la siguiente sesión: Diseñar un proyecto comunitario para promover la importancia de mantener y preservar el español como patrimonio cultural.

Sesión 4 (45 minutos):