Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes expresiones faciales y preguntarles cómo se sienten al verlas.


• Lectura: Leer un cuento corto que muestre diferentes emociones y discutir con los alumnos cómo se sienten los personajes.


• Actividad práctica: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar las emociones identificadas y preguntar a los alumnos si han sentido alguna de ellas recientemente.


• Lectura: Leer un poema o canción que exprese emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras relacionadas con las emociones.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos expresen una emoción a través de un dibujo o escribiendo una pequeña historia.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Compartir los dibujos o historias creadas por los alumnos y discutir sobre las emociones expresadas.


• Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes situaciones que generen emociones y deberán identificar qué emoción están sintiendo en cada momento.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior: Reflexionar sobre las emociones representadas durante el juego de r