La combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

PDA: Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer a los alebrijes como manifestación artística de México, conocer su historia y su elaboración.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen los alebrijes y qué saben sobre ellos. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción a los elementos simbólicos: Explicar brevemente qué son los elementos simbólicos y cómo se utilizan en la cultura y el arte.


• Actividad: Pedir a los alumnos que observen imágenes de alebrijes y anoten qué colores y formas identifican en ellos. Luego, en grupos, compartir sus respuestas y discutir sobre los elementos simbólicos presentes en los alebrijes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Historia de los alebrijes: Presentar una breve historia de los alebrijes, destacando su origen en México y su evolución a lo largo del tiempo. Mostrar imágenes de diferentes alebrijes y explicar cómo se elaboran.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen su propio alebrije, combinando elementos de animales y formas fantásticas. Luego, en parejas, intercambiar sus dibujos y comentar sobre los elementos simbólicos presentes en cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de alebrijes: Proporcionar a los alumnos materiales como cartón, papel ma