Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Utilizar criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de desconocimiento de unidades de medida, herramientas y su impacto en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción del concepto de divisibilidad y ejemplos prácticos.


• Realización de ejercicios y problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Introducción al concepto de números primos y su importancia en los cálculos.


• Trabajo en grupos para la resolución de problemas que requieren el uso de criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre los problemas resueltos en la sesión anterior.


• Aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones de la vida real relacionadas con el desconocimiento de unidades de medida y herramientas.


• Presentación de ejemplos y ejercicios que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo en contextos interdisciplinarios.

Sesión 4:

• Retroalimentación sobre los ejercicios y problemas de la sesión anterior.


• Trabajo en parejas para la resolución de problemas adicionales que combinen el uso de criterios de divisibilidad, números primos y unidades de medida.


• Discusión en grupo sobre las soluciones encontrada