Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicar la importancia de las artes en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, donde se abordará el problema del impacto del nivel socioeconómico en la salud y la formación de los alumnos.


• Asignar grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos investigarán sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y cómo estas contribuyen a fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Se les proporcionarán diferentes recursos como libros, páginas web y entrevistas a expertos en arte.


• Cada grupo de trabajo recopilará la información obtenida y la presentará de manera creativa a través de una exposición o un video.

Sesión 3 (Acción comunitaria):

• Los alumnos diseñarán una actividad artística que promueva la interculturalidad crítica en su comunidad.


• Se les proporcionará un presupuesto limitado para la realización de la actividad.


• Cada grupo presentará su propuesta y se elegirá una para llevar a cabo como parte del proyecto comunitario.


• Se planificará la fecha y lugar de realizació