Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Jamie Chávez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Tema: Desarrollo de los caracteres sexuales durante la pubertad y la adolescencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Explicación del enfoque de igualdad de género y vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad: Observación y análisis de imágenes (15 minutos):



  • Entregar a los estudiantes imágenes que muestren los cambios corporales durante la pubertad y la adolescencia.

  • Pedirles que observen detenidamente las imágenes y anoten las diferencias que noten entre cuerpos de niños y niñas y cuerpos de adolescentes.

  • Realizar una puesta en común y discusión de las observaciones.



  1. Actividad: Construcción de modelos (15 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos materiales como plastilina, papel, tijeras, etc.

  • Pedirles que, en grupos pequeños, elaboren modelos que representen los caracteres sexuales primarios y secundarios.

  • Fomentar la creatividad y la participación activa de todos los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido y las relaciones establecidas entre los cambios corporales durante la pubertad y la adolescencia y el