Introducción a la escritura de nombres

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Problemática a atender: La falta de consolidación de la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos.


• Mostrar ejemplos de nombres cortos y largos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en una hoja de papel.

Sesión 2:
Tema: Nombres más largos o cortos que el suyo

• Revisar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Dar a cada grupo un listado de nombres para que identifiquen cuáles son más largos o más cortos que los suyos.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones frente al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo

• Repasar los conceptos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de nombres que cumplan con esta característica.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus hallazgos y los relacionen con sus propios nombres.

Sesión 4:
Tema: Iniciales y diminutivos

• Explicar a los alumnos qué son las iniciales y los diminutivos.


• Solicitar a los alumnos que escriban sus iniciales y el diminutivo de