Funciones y responsabilidades de las autoridades de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia pacífica.

Eli Romero
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Funciones y responsabilidades de las autoridades


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia pacífica.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Conozcan sus derechos y obligaciones


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentación del problema: "Imaginen que se han encontrado con un amigo que no sabe cuáles son sus derechos y obligaciones. ¿Cómo podrían ayudarle a conocerlos?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Investigación en grupo: Los alumnos deberán buscar información sobre los derechos y obligaciones de los niños y niñas en su familia, escuela y comunidad.

  • Recursos: Libros, internet, entrevistas a familiares, etc.

  • Los grupos deberán reflexionar sobre la importancia de estos derechos y obligaciones para la convivencia pacífica.


Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

  • Discusión sobre cómo los derechos y obligaciones contribuyen a una convivencia pacífica.

  • Cierre de la sesión y asignació