Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Gabriel Aceves
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción al tema y selección de información



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación.

  • Los alumnos serán capaces de escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía en su exposición.


Actividades:



  1. Presentación del tema: iniciar la clase comentando la importancia del cuidado de la salud y su relación con una vida saludable.

  2. Lluvia de ideas: pedir a los alumnos que mencionen temas relacionados con el cuidado de la salud y anotarlos en el pizarrón.

  3. Selección de temas: en grupos, los alumnos seleccionarán un tema relacionado con el cuidado de la salud para investigar y exponer.

  4. Investigación: los grupos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre su tema elegido.

  5. Registro de información: los alumnos escribirán palabras clave y notas breves sobre la información encontrada para utilizar en su exposición.


Sesión 2: Organización de la exposición y elaboración de recursos gráficos



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Los alumnos serán capaces de elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como apoyo para su exposición.


Actividades:



  1. Organización de la exposición: los grupos definirán la estructura de su exposición, incluyendo una introducción, desarrollo y conclusión.

  2. Elaboración de recursos gráficos: los alumnos crearán cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos para apoyar su exposición.

  3. Revisión y retroalimentación: l