Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los alumnos no saben pronunciar por sílabas y les cuesta escribir sus nombres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre los nombres, en el cual aprenderán a escribir y reconocer diferentes características de los nombres propios.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos y preguntarles si saben reconocer alguna característica especial en ellos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en una hoja de papel y luego compartan sus nombres con un compañero para buscar características comunes.


• Cierre: Comentar en grupo las características comunes encontradas y destacar la importancia de saber escribir y reconocer los nombres propios.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar en grupo las características comunes encontradas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que identifiquen si el nombre es más largo o más corto que el suyo. Luego, pedirles que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Cierre: Comentar en grupo las características encontradas y reflexionar sobre las diferentes formas e