Introducción al diálogo para la toma de acuerdos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al diálogo para la toma de acuerdos

Objetivo de aprendizaje: Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada uno comparta su nombre y una preferencia personal (por ejemplo, color favorito, comida preferida, etc.).


• Reflexionar sobre cómo cada persona tiene sus propias preferencias y cómo podemos trabajar en comunidad para llegar a acuerdos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué es el diálogo, por qué es importante y cómo podemos utilizarlo para tomar decisiones en grupo.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática (por ejemplo, decidir qué juego jugar en el recreo, qué película ver en una tarde de cine, etc.).


• Los grupos deberán tener un diálogo para llegar a un acuerdo, tomando en cuenta las preferencias y puntos de vista de cada miembro.


• Cada grupo compartirá su acuerdo y explicará las razones que llevaron a esa decisión.

3. Cierre (10 minutos)

• Hacer una reflexión final sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la comunidad.


• Destacar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


• Invitar a los alumnos a practicar el diálogo en su vida diaria, buscando tomar acuerdos en diferentes situaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los