Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural

PAMELA GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural


Objetivo (PDA): Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

    • Explicación de la importancia de conocer nuestro cuerpo y su cuidado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad: Lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus órganos.

    • Realización de un mapa conceptual en el pizarrón sobre los sistemas locomotor y digestivo, incluyendo los órganos principales.

    • Diálogo y preguntas orientadoras para motivar la curiosidad de los estudiantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos): Exploración y comprensión de los órganos sexuales



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Recordatorio de los sistemas locomotor y digestivo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad: Observación y análisis de imágenes de los órganos sexuales masculinos y femeninos.

    • Diálogo y discusión sobre las semejanzas y diferencias entre ambos, enfatizando e