Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer su propio origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta alguna característica de su origen étnico, cultural o lingüístico, y cómo esto influye en su vida diaria.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre diferentes etnias o culturas presentes en su comunidad. Deberán recopilar información sobre su lengua, costumbres y tradiciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos presentarán a la clase la información recopilada sobre las diferentes etnias o culturas presentes en su comunidad. Fomentar la participación de todos los alumnos para que conozcan la diversidad cultural de su entorno.


• Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo la diversidad cultural en su comunidad enriquece a todos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con el tema de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad. Seleccionar un texto que promueva la valor