Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Alma Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (Introducción y exploración del problema)
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar el problema relacionado con el desconocimiento del sistema locomotor y la importancia de su cuidado desde su contexto sociocultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes del cuerpo humano y preguntando a los alumnos si conocen todos los sistemas que lo componen.

  2. Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre el sistema locomotor y por qué creen que es importante cuidarlo.

  3. Realizar un debate en grupos pequeños sobre cómo creen que el desconocimiento del sistema locomotor puede afectar su vida diaria y su salud.

  4. Realizar una tormenta de ideas en el pizarrón sobre las acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor.


Sesión 2 (Investigación y exploración del sistema locomotor)
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán explorar y comprender cómo funciona el sistema locomotor a través de la investigación.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes partes del sistema locomotor para investigar (músculos, huesos, articulaciones, etc.).

  2. Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Pedir a los alumnos que preparen una presentación sobre la parte del sistema locomotor que les fue asignada, enfatizando su función y cómo se relaciona con el resto del cuerpo.

  4. Permitir que los alumnos compartan sus presentaciones con la clase y fomentar la discusión y las preguntas entre ellos.


Sesión 3 (Prevención de acc