Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: Primaria 6º

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos al comprender textos informativos y confusión de información específica en un párrafo o fragmento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.


• Conversación sobre temas de interés tanto colectivos como individuales.


• Lectura compartida de un texto informativo y análisis de su organización.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la información específica en un texto.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes tipos de textos informativos (noticias, reportajes, artículos, etc.).


• Discusión sobre la estructura y características de cada tipo de texto.


• Actividad de lectura individual de diferentes textos informativos y reconocimiento de su organización.


• Puesta en común y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Introducción al concepto de interdisciplinariedad.


• Relación de los textos informativos con otras áreas del conocimiento (historia, ciencias, geografía, etc.).


• Trabajo en grupos para investigar y seleccionar información relevante sobre un tema específico.


• Elaboración de un texto informativo en colaboración con los demás miembros del grupo.

Sesión 4 - Duración: 45 minutos

• Lectura en voz alta de los textos informativos elaborados por los grup