Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de reconocimiento en pensamientos, sentimientos y emociones propias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y descripción de emociones que transmiten.


• Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones en las que expresan sus necesidades y emociones.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando nuestras necesidades y emociones son reconocidas?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad artística: Dibujo de sus gustos y emociones favoritas.


• Puesta en común y explicación de los dibujos.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán expresar necesidades, ideas o emociones a través de pistas para que los demás adivinen.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar emociones y necesidades.


• Juego de mímica: Los alumnos deberán expresar una emoción o necesidad a través de movimientos corporales para que los demás adivinen.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de expresi