Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los niños no saben sumar ni restar con números naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la suma y la resta.


• Observar imágenes y situaciones en las que se puede aplicar la suma y la resta.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que utilizar la suma para encontrar el total de objetos en una colección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que tengan que utilizar la resta para encontrar la cantidad de elementos que faltan en una colección.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños en los que los alumnos tengan que realizar operaciones de suma y resta utilizando objetos concretos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar los conceptos de suma y resta utilizando ejemplos de situaciones cotidianas.


• Realizar actividades lúdicas como juegos de mesa o rompecabezas en los que los alumnos practiquen la suma y la resta de manera divertida.


• Resolver problemas matemáticos en los que se utilicen las operaciones de suma y resta.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos tengan que buscar información s