Introducción al tema

GUELMI
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Inicio: El docente realiza preguntas abiertas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.

  • Desarrollo: El docente explica brevemente el tema principal de la clase: las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

  • Cierre: El docente propone una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Por qué crees que es importante que las plantas y animales realicen funciones vitales?".


Sesión 2: Investigación y análisis de las funciones vitales (45 minutos)



  • Inicio: El docente divide a los alumnos en grupos y les proporciona una lista de preguntas relacionadas con las funciones vitales de las plantas y animales. Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, recursos digitales, etc.).

  • Desarrollo: Los grupos presentan sus respuestas y el docente guía una discusión en la que se analizan las funciones vitales y se establecen relaciones con el entorno natural.

  • Cierre: El docente invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las funciones vitales y cómo estas afectan a su vida diaria.


Sesión 3: Polinización y dispersión de semillas y frutos (45 minutos)



  • Inicio: El docente presenta a los alumnos el concepto de polinización y les muestra diferentes ejemplos en imágenes o videos.

  • Desarrollo: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que simulan la polinización utilizando flores artificiales y polen. Luego, se discuten los resultad