La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la discriminación

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad inicial: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Introducción a la diversidad de saberes: Los alumnos investigan y comparten información sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y su entorno.


• Actividad de reflexión: Los alumnos identifican posibles situaciones de discriminación relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Los alumnos comparten las investigaciones realizadas sobre los conocimientos de los pueblos originarios.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigan y discuten sobre la importancia de la herbolaria y su relación con la protección de los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una práctica de herbolaria utilizando plantas medicinales y comparten sus experiencias.

Sesión 3:

• Presentación de casos de estudio: Los alumnos analizan casos reales de prácticas e innovacione