Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

fabiola martinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

    • Motivación: Realizar una breve actividad de movimiento corporal donde los alumnos deberán imitar diferentes acciones que se les indiquen, como saltar, girar, caminar, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas folclóricas, pinturas, esculturas, música, entre otros.

    • Análisis y reflexión de cada manifestación artística, destacando los elementos que se utilizan, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones analizadas.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Actividad práctica: los alumnos realizarán una creación artística individual o en grupos pequeños, tomando como inspiración alguna de las manifestaciones artísticas analizadas. Pueden utilizar diferentes materiales y técnicas, como pintura, dibujo, collage, etc.




Instrumento de evaluación formati