Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

conny Iglesias
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, formulando un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados, analizando las posibles causas y consecuencias.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué factores influyen en la elección de alimentos ultraprocesados? ¿Cómo afecta esto nuestra salud?


Sesión 2: Investigación y análisis de causas y consecuencias (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre las causas y consecuencias de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, utilizando fuentes de información confiables.

  • Análisis y discusión de resultados: Los alumnos compartirán los hallazgos de su investigación y debatirán sobre las causas y consecuencias identificadas.


Sesión 3: Formulación del proyecto de vida saludable (45 minutos)



  • Actividad de reflexión y análisis: Los alumnos reflexionarán sobre su estilo de vida actual y analizar