Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desigualdad de género en la escuela y concientizar a los alumnos varones sobre las acciones y comentarios que afectan a sus compañeras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en las matemáticas y en la vida diaria.


• Introducción a la igualdad de género y explicación del problema a tratar en esta unidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos mixtos y deberán investigar situaciones de desigualdad de género en su entorno escolar. Registrarán sus hallazgos y presentarán sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad de indagación.


• Explicación de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en equipos para identificar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en diversos contextos. Realizarán representaciones tabulares y gráficas de estas relaciones y las compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver problemas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales. Deberán analizar las situaciones planteadas y representarlas de forma tabular y gráfica. Compartirán sus soluciones y discutirán sus estrategias.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el problema de desigualdad de