Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el mundo a través de la lectura y la escritura"

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos están atrasados en el proceso de lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana.


• Exposición del problema: Los alumnos están atrasados en el proceso de lectura y escritura.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura y la escritura, y por qué son importantes.


• Actividad: Realizar una lista de posibles temas de interés para investigar y leer.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un tema de interés para investigar y leer.


• Actividad: Los equipos deben buscar información sobre su tema en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Actividad: Cada equipo debe seleccionar uno o dos textos informativos sobre su tema.

Sesión 3:

• Actividad: Lectura individual de los textos seleccionados por los equipos.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de los textos y fomentar la participación activa de los alumnos.


• Actividad: Realizar una discusión grupal sobre los contenidos de los textos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar un ejercicio de comprensión lectora sobre los textos trabajados.


• Actividad: Poner en práctica la escritura reflexiva, donde los alumnos deben escribir un breve texto sobre lo q