Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo de la clase. Explicar la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos han vivido en su comunidad.


• Lectura: Leer en voz alta un texto expositivo que plantea un problema y una solución. Realizar una lectura guiada, resaltando las partes relevantes del texto.


• Análisis: Discutir en grupo las características del texto leído, identificando los elementos de problema y solución. Realizar una lista en el pizarrón.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un texto expositivo similar y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Exposición de los textos: Invitar a los alumnos a compartir los textos expositivos que encontraron en casa. Analizar en grupo las características de cada uno y cómo plantean el problema y la solución.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un tema específico relacionado con su comunidad. Cada grupo deberá elaborar un texto expositivo que plantee un problema y su solución. Utilizar la metodología de aprendizaje cooperativo para realizar la actividad.


• Tarea: Cada grupo deberá traer su texto expositivo completo a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de los textos: Cada grupo presentará su texto exposi