Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y explicación básica de los eclipses

Andrea Leon
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y explicación básica de los eclipses


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar los componentes del Sistema Tierra-Luna-Sol y comprenderán la formación de los eclipses solares y lunares.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses.

    • Mostrar imágenes del Sistema Tierra-Luna-Sol y de eclipses solares y lunares para despertar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una explicación sencilla del Sistema Tierra-Luna-Sol, utilizando modelos visuales o gráficos.

    • Explicar los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol y cómo se relacionan con los eclipses solares y lunares.

    • Responder a las preguntas de los alumnos y aclarar posibles dudas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o elaboren modelos sencillos del Sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses.

    • Preguntar a los alumnos qué han aprendido en la sesión y resumir los conceptos clave.




Sesión 2: Exploración de las características de los eclipses


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar las características de los eclipses solares y lunares, considerando los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz y el punto de referencia del observador.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la explicación del Sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses realizada en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumn