Respeto a las Identidades Juveniles: Pertenencia y Derechos

Plan de clase

Título: Respeto a las Identidades Juveniles: Pertenencia y Derechos

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Ciencias Sociales, Ética y Ciudadanía, y Lenguaje y Comunicación.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (Ciencias Sociales)

• Presentar el tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural.


• Mostrar ejemplos de casos reales donde la pertenencia a un grupo ha sido motivo de discriminación o exclusión.


• Explicar el concepto de identidad juvenil y la importancia de respetarla.

Sesión 2: Derechos y pertenencia (Ética y Ciudadanía)

• Presentar el concepto de derechos y su relación con la pertenencia a un grupo.


• Analizar la Declaración Universal de Derechos Humanos y destacar los derechos relacionados con la pertenencia a una comunidad.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los derechos que consideran fundamentales para pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.


• Reflexionar sobre la importancia de exigir el respeto a estos derechos.

Sesión 3: Experiencias personales (Lenguaje y Comunicación)

• Promover un espacio de confianza y respeto donde los alumnos puedan compartir sus experiencias personales rela