Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Brenda Romero
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Que los niños reconozcan su persona y cualidades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento que les permita relajarse y generar un ambiente de confianza.



  2. Contextualización (10 minutos):



    • Presentar el tema de la comunicación oral y su importancia en la comunidad.

    • Explicar la importancia de reconocerse a uno mismo y valorar sus cualidades.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen sus emociones a través de gestos y movimientos corporales.

    • Proporcionar diferentes escenarios y situaciones para que los alumnos comuniquen sus necesidades y gustos utilizando palabras, gestos, señas o imágenes.

    • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y crear un ambiente de respeto y escucha.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.

    • Destacar la importancia de reconocerse a uno mismo y valorar las cualidades propias y de los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos):

    • Iniciar la clase con una actividad lúdica que promueva la activación física y mental de los a