Introducción al tema

Daniela Gonzalez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia emocional que hayan tenido recientemente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y ejemplos que los alumnos conozcan.

  3. Proyectar imágenes relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que expresen sus emociones e ideas al verlas.


Sesión 2: Reconocimiento de recursos literarios (15 minutos)


Objetivo específico: Identificar los recursos literarios más comunes y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Actividades:



  1. Presentar una presentación en PowerPoint sobre los recursos literarios más comunes, como metáfora, personificación, hipérbole, entre otros. Explicar cada recurso y ejemplificar con ejemplos cortos.

  2. Proporcionar a los alumnos una lista de recursos literarios y pedirles que encuentren ejemplos de cada uno en poemas, cuentos o canciones que les gusten.

  3. Comentar en grupo los ejemplos encontrados y discutir cómo estos recursos literarios ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


Sesión 3: Elaboración de cartas personales (15 minutos)


Objetivo específico: Aplicar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno famili