Introducción al tema
Citlali Huerta
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Inicio: Se mostrará a los alumnos una imagen de un paisaje natural y se les pedirá que describan lo que ven. Luego, se les preguntará si saben qué es la naturaleza y se invitará a la reflexión sobre la importancia de cuidarla.
- Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán ejemplos de seres vivos y componentes de la naturaleza que conocen. A partir de ahí, se les explicará que la naturaleza es un conjunto interdependiente en el que todo tiene una relación y se les mostrarán ejemplos de cómo los seres vivos y los componentes de la naturaleza se necesitan mutuamente.
- Cierre: Se planteará a los alumnos el problema de que muchas veces no somos conscientes de la importancia de cuidar y preservar nuestro entorno. Se les invitará a reflexionar sobre cómo podrían ayudar a solucionar este problema.
Sesión 2: Investigación sobre la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.
- Inicio: Se les recordará a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y se les preguntará si tienen alguna idea de cómo podrían investigar sobre la naturaleza de su entorno.
- Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su lugar de residencia.
- Cierre: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase. Se promove