Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos

Diana paulina Ojeda
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Durante estas tres sesiones, vamos a trabajar el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Nuestro objetivo principal es que los alumnos describan y reconozcan la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos (45 minutos)



  • Presentación del problema: Los alumnos no conocen el respeto hacia los seres vivos.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos. Luego, realizar una actividad de reconocimiento, donde se les presentará diferentes imágenes y deberán identificar de qué ser vivo o componente de la naturaleza se trata y decir algo que sepan sobre ello.

  • Reflexión y cierre: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y respetar a los seres vivos y componentes de la naturaleza. Cierre de la sesión con una actividad de escritura donde los alumnos escriban en su cuaderno un compromiso de respeto hacia la naturaleza.


Sesión 2: Conexión con la literatura y la escritura (45 minutos)



  • Actividad motivadora: Presentar un libro que trate sobre la naturaleza y su cuidado, y leer en voz alta un fragmento relacionado.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de lectura comprensiva, donde se les dará a los alumnos un texto corto sobre algún ser vivo o componente de la naturaleza. Ellos deberán leerlo y responder preguntas de comprensión sobre lo leído. Luego, se les pedirá