Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Antes de la sesión:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


2. Indicar a los alumnos que investiguen y encuentren ejemplos de textos expositivos que aborden problemáticas y presenten soluciones.

Sesión:

Etapa 1: Activación del conocimiento previo (10 minutos)

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes problemáticas que puedan afectar a la comunidad.


2. Anotar en el pizarrón las problemáticas mencionadas por los alumnos.


3. Pedir a los alumnos que elijan una problemática para trabajar durante la sesión.

Etapa 2: Comprensión de textos expositivos (15 minutos)

1. Proporcionar a los alumnos un texto expositivo que aborde el tema seleccionado.


2. Leer el texto en voz alta y realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.


3. Realizar una lectura guiada del texto, destacando las partes que plantean el problema y su solución.


4. Pedir a los alumnos que identifiquen en el texto las partes de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Etapa 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática.


2. Cada grupo deberá elaborar un texto expositivo que presente el problema y su solución, utilizando las estructuras de problema-solución, compara