Introducción a la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

rondalla caballeros tecamachalco
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema: La falta de valores como factor de indisciplina y desempeño educativo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Dinámica de presentación. Los alumnos se presentarán en su lengua materna y dirán una breve frase sobre su cultura.

    • Actividad 2: Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena mexicana. Se invitará a los alumnos a prestar atención a las características del lenguaje y la cultura que se reflejan en la obra literaria.

    • Actividad 3: Debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con los valores y el desempeño educativo.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo


Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Planteamiento del problema: La falta de valores como factor de indisciplina y desempeño educativo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Presentación de ejemplos de obras literarias proceden