Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Definición de conceptos clave: identidad, características individuales, diversidad, igualdad, estereotipos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las características que nos hacen diferentes y únicos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán tarjetas con sus nombres y descripciones de sus características individuales.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el concepto de identidad y la importancia de reconocer nuestras características individuales.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre las características que los hacen diferentes y únicos.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de estereotipos y cómo afectan a la construcción de la identidad.


• Análisis de diferentes ejemplos de estereotipos relacionados con el género, la cultura y otras características individuales.


• Debate en grupos sobre cómo romper con los estereotipos y promover la igualdad de género y la interculturalidad crítica.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán carteles o afiches que promuevan la igualdad de género y el respeto a la diversidad.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos y te