Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Le cuesta expresar sus emociones.

Secuencia didáctica - Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Inicio de la clase: Bienvenida a los alumnos y revisión de la problemática planteada.


2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la importancia de las tradiciones y cómo estas forman parte de su identidad y de la comunidad a la que pertenecen.


3. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que los alumnos conocen y en qué ocasiones se llevan a cabo.

Desarrollo:
4. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso específico de falta de expresión emocional en una tradición comunitaria y discutir las posibles causas.
5. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre dicha tradición, su origen, significado y evolución a lo largo del tiempo.
6. Búsqueda de información: Los grupos investigarán en libros, internet y otras fuentes de información para recopilar datos relevantes sobre la tradición asignada.
7. Análisis de la información: Cada grupo analizará la información recopilada y reflexionará sobre cómo esta tradición ha cambiado a lo largo del tiempo y cómo se relaciona con la expresión emocional.
8. Socialización