Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planificación de clase: Suma y resta - Operaciones inversas en el contexto del Día de Muertos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre el Día de Muertos, preguntando a los estudiantes qué saben sobre esta festividad.


• Mostrar imágenes relacionadas con el Día de Muertos y pedir a los estudiantes que comenten lo que observan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el Día de Muertos, por ejemplo: "En una ofrenda para el Día de Muertos, se colocaron 3 calaveras de azúcar y después se sumaron 2 más. ¿Cuántas calaveras de azúcar hay en total?"


• Proporcionar a los estudiantes manipulativos (como fichas o tarjetas) para que representen las calaveras de azúcar y realicen la suma.


• Observar y apoyar a los estudiantes mientras resuelven el problema, fomentando la discusión y el razonamiento.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y explicaciones.


• Resaltar la relación entre la suma y el problema planteado, enfocándose en cómo se pueden combinar cantidades para obtener un total.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Comenzar la clase recordando la situación problemática de la sesión anterior y revisando las respuestas de los estudiantes.


• Presentar un nuevo problema relacionado con el Día de Muertos, esta vez involucrando la resta. Por ejemplo: "En una ofrend