Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Las vocales y expresión de necesidades, emociones, gustos e ideas

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo las vocales

• Inicio: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si saben qué son las vocales y si pueden mencionar alguna de ellas.
  
  
  
  



• Desarrollo: (30 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar las vocales de manera visual y auditiva mediante tarjetas o imágenes.
  
  
  • Realizar actividades lúdicas y dinámicas para reforzar la identificación de las vocales, como por ejemplo, una búsqueda de letras en el aula o asociación de objetos con su inicial vocal.
  
  
  • Resaltar la importancia de las vocales en la comunicación oral y escrita.
  
  
  
  



• Cierre: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen en su comunidad palabras que inicien con cada vocal.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Expresión de necesidades, emociones, gustos e ideas

• Inicio: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Repasar las vocales aprendidas en la sesión anterior con actividades de reconocimiento auditivo y visual.
  
  
  
  



• Desarrollo: (35 minutos)

  
  
  
  
  • Promover un espacio de participación y diálogo para que los alumnos puedan expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas utilizando las vocales aprendidas.
  
  
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