Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestros nombres

• Presentar a los alumnos ejemplos de nombres de diferentes longitudes y con diferentes características (ejemplo: Juanita, María José, Miguel Ángel, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen características de sus propios nombres.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo compartan con un compañero para que este último identifique alguna característica especial del nombre del otro.


• Realizar una puesta en común y comentar las características encontradas en los nombres de sus compañeros.

Sesión 2:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo

• Pedir a los alumnos que formen parejas.


• Cada pareja deberá buscar un nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo.


• Los alumnos deberán escribir los nombres encontrados en una hoja de papel y compararlos entre ellos.


• Realizar una puesta en común y comentar las similitudes encontradas en los nombres de sus compañeros.

Sesión 3:
Tema: Iniciales y diminutivos

• En esta sesión, los alumnos trabajarán individualmente.


• Cada alumno deberá escribir sus iniciales y buscar ejemplos de nombres que tengan esas mismas iniciales.


• Además, d