Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconociendo el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la medición del tiempo a través de preguntas y reflexiones iniciales. Motivar a los alumnos a indagar y descubrir por sí mismos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema "x" que se abordará a lo largo de la secuencia didáctica.


• Exploración individual: Los alumnos resolverán ejercicios sencillos de conversión de unidades de tiempo (día, hora, minuto y segundo) de manera individual.


• Puesta en común: Compartir las respuestas y conclusiones de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Indagación en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo. Se les proporcionará diferentes situaciones y deberán utilizar las equivalencias de tiempo para resolverlas.


• Registro de conclusiones: Cada grupo deberá registrar sus conclusiones y explicar cómo llegaron a ellas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación guiada sobre el segundo como unidad básica de tiempo. Se les proporcionará información y recursos para que profundicen en el tema.


• Elaboración de conclusiones: Los alumnos registrarán las conclusiones obtenidas durante la investigación y compartirán sus descubrimientos con el resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación del conocimiento: Los alumnos resolverán problemas más