Promoviendo ambientes igualitarios y respeto a la diversidad en la escuela
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Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Promoviendo ambientes igualitarios y respeto a la diversidad en la escuela
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Promover en el entorno próximo de convivencia de los alumnos acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, diversidad cultural y derechos de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: La violencia en los alumnos en el aula y en la escuela
Sesión 1: Sensibilización y reflexión (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: "Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos".
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Mostrar ejemplos de situaciones de discriminación y reflexionar sobre las consecuencias negativas que tienen.
- Introducir el concepto de diversidad y la importancia de respetarla.
- Plantear preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante respetar a todas las personas?, ¿cómo podemos promover un ambiente igualitario en nuestra escuela?
Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)
- Presentar diferentes casos de discriminación basados en la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar.
- Cada grupo debe identificar las barreras de aprendizaje y las consecuencias de la discriminación en el caso asignado.
- Compartir los análisis en grupo y discutir posibles soluciones.
Sesión 3: Creación de estrategias (45 minutos)
- En grupos, los alumnos deben crear estrategias para promover el trato igualitario y el respeto a la diversidad en su