Introducción al tema y sensibilización

Fatima Hdz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué acciones pueden tomar para prevenir situaciones de peligro en su entorno.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de peligro y cómo las personas actúan y participan para prevenir o protegerse.

  • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de actuar y participar ante peligros o amenazas.


Sesión 2: Trabajo en grupos y resolución de problemas (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un problema relacionado con la prevención de peligros o amenazas en su entorno, como por ejemplo, ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir incendios en la escuela?

  • Pedir a los grupos que discutan y propongan soluciones al problema, considerando acciones individuales y colectivas.

  • Cada grupo debe exponer sus propuestas y debatir sobre ellas.


Sesión 3: Puesta en común y elaboración de un plan de acción (20 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo, destacando las acciones individuales y colectivas más relevantes.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la prevención, la autoprotección, la empatía y la solidaridad en situaciones de peligro.

  • Elaborar un plan de acción en el que se registren las acciones individuales y colectivas que los alumnos se comprometen a realizar en su entorno (escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país) para promover la cultura de prev