"¿Quiénes somos?"

Yajaira Rivera
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nuestros nombres, nuestras historias"


Objetivo general:
Lograr que los alumnos de Preescolar 2º identifiquen y logren escribir su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, a través de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, estableciendo vínculos sociales y acercándose a la cultura escrita.


Sesión 1: "¿Quiénes somos?"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  2. Conversación sobre la importancia de tener un nombre y cómo nos identifica.

  3. Lectura de cuentos y canciones relacionados con los nombres.

  4. Juego de adivinanzas con nombres de los alumnos.

  5. Ejercicio de escritura del nombre en una hoja de papel.


Recursos:



  • Cuentos y canciones relacionados con los nombres.

  • Hojas de papel.

  • Lápices.


Sesión 2: "Nuestros nombres en el arte"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Reconocimiento de diferentes obras de arte que tienen nombres o letras escritas.

  2. Exploración de diferentes técnicas artísticas para escribir el nombre (pintura, collage, dibujo, etc.).

  3. Creación de una obra artística personalizada con el nombre.

  4. Presentación de las obras artísticas y explicación del significado personal del nombre.


Recursos:



  • Obras de arte que contengan nombres o letras escritas.

  • Materiales artísticos (pintura, pinceles, tijeras, pegamento, revistas para recortar, etc.).


Sesión 3: "Escribir nuestro nombre en diferentes contextos"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Conversación sobre los diferentes contextos en los que escribimos nuestro nombre.

  2. Simulación de situaciones en las que los alumnos deben escribir su nombre (marca