Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El alumno no identifica los números en su entorno sociocultural.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación para captar la atención de los alumnos, como por ejemplo mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se utilizan números (supermercado, parque, etc.) y preguntarles si pueden identificar los números en ellas.

Desarrollo:

1. Actividad de observación y reflexión:

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contengan números, como un reloj, una regla, una calculadora, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los objetos y compartan en voz alta qué números pueden identificar en ellos.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al preguntarles por qué creen que esos números están presentes en esos objetos.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración:

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una caja con diferentes objetos que tengan números (tarjetas con números, juguetes con números, etc.).
   
   
   • Pedirles que exploren los objetos, los manipulen y encuentren los números presentes en ellos.
   
   
   • Animar a los alumnos a que compartan con sus compañeros los números que encuentren y cómo los relacionan con su entorno sociocultural.
   
   
   
   

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de los número