Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben realizar y enlazar escritos con la idea de sucesos pasados y contextualizarlo con el presente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de sucesos pasados y presentes para que los alumnos las observen y comenten en parejas.


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones de las imágenes y conversar sobre la importancia de conocer y entender los sucesos del pasado para comprender el presente.


• Exposición del problema a atender.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los alumnos elaborarán un escrito narrativo que enlace sucesos pasados con el presente, y que este escrito será compartido con la comunidad escolar.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará un suceso pasado para investigar.


• Investigación: Los grupos buscarán información sobre su suceso pasado, utilizando libros de historia, internet u otras fuentes confiables.


• Registro de la investigación: Los alumnos tomarán notas de los datos relevantes encontrados en su investigación.

Sesión 3 (Contextualización):

• Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán cómo el suceso pasado investigado se relaciona con el presente, identificando las repercusiones y consecuencias actuales.


• Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos