Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Objetivo:
Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y sustancias que utilizan en su día a día.


• Mostrar diferentes ejemplos de sustancias y materiales y pedir a los alumnos que los clasifiquen en extensivas o intensivas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan y registren diferentes propiedades de sustancias y materiales utilizando instrumentos de medición.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar casos de uso común donde se requiera conocer las propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales, como por ejemplo, la fabricación de objetos o la selección de materiales para construcción.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de casos reales donde sea importante conocer y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el problema interdisciplinario: ¿cuáles son las medidas de una esfera o cómo se miden o seleccionan los tamaños de una esfera artesanal creado en la comunidad de Chignahu?


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las diferentes técnicas de medición utilizadas para determinar