Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de reconocer ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de textos como carteles, periódico mural, revistas, hojas y cuadernos y explicar cómo se pueden utilizar para representar gráficamente ideas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen una idea que hayan descubierto en su entorno utilizando alguno de los textos mencionados.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas - 45 minutos

• Realizar una visita a un lugar cercano donde se encuentren manifestaciones culturales y artísticas, como un museo, una galería de arte o un centro cultural.


• Solicitar a los alumnos que observen las diferentes manifestaciones y elijan una que les llame la atención.


• Proporcionar a los alumnos distintos textos como libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para que investiguen más sobre la manifestación que eligieron.